Visión de mujer
Por Elsy Melo Maya
📧 elsy.ya@hotmail.com

“La Escuela Superior de Administración Pública – ESAP, en su misión de formación a ciudadanos y ciudadanas en el manejo de la administración pública y la gestión estatal para el fortalecimiento de la democracia desde el enfoque académico, y su articulación teórico-práctica para la comprensión integral del manejo de lo público y el compromiso social en los territorios, asumen que los estudiantes con su participación en los procesos políticos desde una orientación investigativa, técnica y ética transforman procesos y procedimientos que se aplican en la administración de lo público.

La formación académica que estructura al estudiante de la Escuela Superior de Administración Pública, en procesos políticos y colectivos para la toma de decisiones públicas, orientadas al interés general según el principio del Estado social de derecho, donde la participación política es un derecho, un deber y un mecanismo para fortalecer la democracia y la gobernanza territorial, enseñanza de participación ciudadana en las actividades públicas a través de la democracia participativa y deliberativa, como son: 1. La participación en la formulación de políticas públicas, 2. Incidencia en planes de desarrollo y presupuestos participativos, 3. Ejercicio del control social y veeduría ciudadana, 4. Integración en espacios comunitarios y organizaciones sociales y el diálogo entre ciudadanía y el estado en el ámbito local.

Actividades que el estudiante de la Escuela Superior de Administración Pública – ESAP, en su formación, establece que la ética está asociada a la transparencia, la legalidad y la responsabilidad pública entendiendo esto como parte de la formación en política en el contexto de un ejercicio para lo público, en donde la participación ciudadana legitima el accionar del estado.

Como se puede ver la interpretación de la participación política por parte de los estudiantes de la Escuela Superior de Administración Pública, se enmarca en un deber ser territorial, o de contextos locales y rurales en donde el estudiante identifica las dinámicas políticas que se ejercen y pueden ser intervenidas si es el caso, mediante la participación de las comunidades y sus experiencias, saberes y estructuras organizacionales que conocen las realidades sociales, económicas, ideológicas y culturales, dando oportunidad a comprender la relación Estado – Comunidad – Estado y sus alcances de diálogos integrales son convenientes para el fortalecimiento de la participación política, en el marco de la gobernanza y la gobernabilidad para la toma de decisiones.

Como se puede ver la formación en la Escuela, promueve una conciencia política crítica, que permite al estudiante analizar las relaciones del poder en la gestión pública para el fortalecimiento del estado y la comunidad”.

(Docente Esap, Especialista David Ernesto Villarreal Villacis).

Diciembre 29 de 2025

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