Por Alejandro García Gómez.

pakahuay@gmail.com

Se ha convertido lugar común que
cada gobierno de turno (y ministro de educación de turno, dentro de cada
gobierno) compongan bellos ditirambos para la educación a la que llegan. Pero
también lo es que a las primeras leyes y resoluciones que la normatizan, con el
pre$upuesto a$ignado y las leyes que la regulan, siempre haya un barrigazo peor
que el anterior (y así empeorará). Nuestra casta aristocrática dirigente no
tiene ni jamás ha tenido un proyecto de nación. No la tuvo cuando ocurrió
aquello que llamamos la Independencia, ni menos ahora. Sus aspiraciones se satisfacen cuando con sus cálculo$ y su actuar logran llenar sus bol$illo$ –de manera lícita o ilícita, eso no les importa ni les ha importado-, los de su familia, sus familiares y los de quienes les rodean. 

Cualquier proyecto serio de país,
de nación, implicaría obligatoriamente un nuevo planteamiento de nuestro
sistema educativo. De ese mismo tipo de educación que el país imparte y recibe
se derivan un resto de implicaciones, entre ellos una parte de nuestros
problemas de dependencia. En el s. XX, el Frente Nacional se vio obligado a
ampliar la cobertura educativa, porque no le quedaba otra alternativa con los
miles de desplazados por la primera Violencia, que esa misma casta había
craneado, y ejecutado sin mancharse las manos, pero además para usufructuar los
ejércitos de mano de obra barata, alfabetizándola.

He señalado que la educación en
general ha estado supeditada a los bandazos de los intereses de esa casta sin
norte, sin proyecto, sin escrúpulos y sin sangre. Así y con cierta periodicidad
se traigan eventos y figuras como las Conclusiones de los Sabios y, en estas
últimas semanas, figuras como la del doctor Llinás (que repite) y otros. Sea
como sea, el tema educativo va barranco abajo. La financiación de todo el
sistema educativo en general siempre ha sido precaria (y empeorará). Hasta
ahora –a la nueva mineducación, María Victoria Angulo- no se le ha oído ninguna
propuesta seria que de verdad sirva para el arranque de un país con el fin de
desarrollarlo, fundamentándose en la educación (que es la única manera; no hay
otra). Otros eran los ditirambos en sus anteriores columnas periodísticas (EL
MUNDO, Medellín). Parece más bien que se ha contagiado del infantil malabarismo
equilibrista melifluo de su jefe, el señor presidente, que parece que quisiera
quedar bien con Dios y con el diablo, buscando salvarse del aparente “fuego
amigo” de sus copartidarios y de su mentor, pero buscando al mismo tiempo que
sus simpatizantes aumenten. Hasta ahora a la Mineducación lo más importante que
se le ha oído es el Proyecto de Ley 057, que tiende a recortar los aportes para
la educación pública, dejándola en manos de los municipios. Volveremos sobre
esto.

Con este panorama, durante estos 14,
15 y 16 de septiembre, los estudiantes agremiados en la Unees se reunieron en
Florencia (Caquetá), con el fin levantar un diagnóstico sobre los asuntos de la
educación superior. Una de las preocupaciones fundamentales, quizá la más
grande hoy por hoy, es la progresiva desfinanciación que llevaría a la muerte
de la educación superior pública, por inanición. Se hace un llamado a un
posible paro nacional el día 10 de octubre, señalando que sus dirigentes se
reunirían previamente el 6 para ratificar o no esa fecha y los derroteros a
seguir.

Entre las exigencias que hacen al
Estado, en su pliego de 10 puntos (en internet), sobresalen –como era de
esperarse- exigencias económicas y de convivencia democrática, como un mínimo
vital para poder existir: el incremento presupuestal de 4,5 billones de pesos a
las Instituciones de Educación Superior Pública del país (universidades,
instituciones universitarias o escuelas tecnológicas, instituciones
tecnológicas y las técnicas profesionales). Aumentar en el 100% el presupuesto
de Colciencias y cambiar sus criterios de medición y asignación de recursos. Un
plan de pago a 10 años de la deuda de 16 billones de pesos del Estado con las
Ies públicas del país. Respeto a la movilización pública de protesta,
anticipándose al señalamiento de algún alto funcionario, como ya es conocido
ampliamente.

A mi entender y entre lo planteado,
estos puntos quizá son los más sobresalientes para la sobrevivencia de las Ies
públicas. 04.X.2018.