Visión de mujer
Por Elsy Melo Maya
elsy.ya@hotmail.com

El próximo martes 29 de septiembre, bajo la coordinación de la Mg. Beatriz Andrea Rengifo, se dará apertura al Seminario Internacional de Educación Inclusiva, organizado por la Red Internacional de Investigación, Educación, Diversidad e Inclusión Social, en alianza con la Escuela Superior de Administración Pública Territorial Nariño-Alto Putumayo, el Grupo de Investigación SUMA WARMY-ESAP, la Universidad de Nariño, la Universidad Nacional de Luján (Argentina), la Fundación Biosfera (Argentina), el Observatorio del Cambio Climático de la Universidad de Luján, la Universidad Central del Ecuador, la Licenciatura en Inclusión Educativa del Benemérito Instituto Normal del Estado «Gral. Juan Crisóstomo» (México) y el Instituto de Educación Digital del Estado de Puebla, Campus Tepeaca.

Las conferencias internacionales de México, Argentina, Ecuador y Colombia, así como los testimonios de vida y superación, propiciarán un espacio académico orientado al fortalecimiento de la formación de docentes, estudiantes y comunidad en general interesados en la construcción de prácticas educativas inclusivas. Será también un espacio de reflexión sobre uno de los grandes desafíos de la sociedad contemporánea: garantizar que la diversidad no sea una barrera para aprender, participar y ejercer derechos.

La inclusión educativa trasciende las aulas. Implica también transformar la manera en que las instituciones públicas comprenden y atienden a las ciudadanías. Desde esta perspectiva surge el concepto de Administración Pública Inclusiva, una gestión estatal capaz de reconocer las diferencias físicas, sociales, culturales, comunicativas y territoriales, y convertirlas en criterios para diseñar respuestas públicas pertinentes.

En Colombia, este enfoque dialoga con el Modelo Integrado de Planeación y Gestión (MIPG), orientado a resultados que respondan a las necesidades ciudadanas y promuevan la participación efectiva en la planeación, gestión y evaluación pública. Para la ESAP, la educación inclusiva representa un desafío formativo: preparar profesionales capaces de identificar barreras, comprender la diversidad y convertir los principios de igualdad, accesibilidad y participación en acciones concretas. Además, implica desarrollar iniciativas como PRISMA, que incorpora el Diseño Universal para el Aprendizaje en ambientes formativos flexibles y accesibles, permitiendo construir instituciones más accesibles, participativas y capaces de generar valor público.

28 de septiembre de 2026

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