Con una amplia participación de la comunidad educativa y social, Sandoná llevó a cabo el Foro Educativo Municipal, en el cual se construyeron colectivamente los aportes al Plan Nacional Decenal de Educación 2026–2035, en respuesta al cuestionario orientador del Ministerio de Educación Nacional.

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Durante el evento, rectores, docentes, estudiantes, padres de familia, concejales, delegados del Consejo Municipal de Política Social (COMPOS), del Consejo Territorial de Planeación (CTP) y otros actores territoriales abordaron los principales desafíos del sistema educativo local y propusieron estrategias para mejorar su pertinencia, equidad, inclusión y calidad.

Retos estructurales y propuestas clave

Entre los temas más destacados, se evidenció la necesidad de:

• Fortalecer la educación ambiental y la participación comunitaria.
• Mejorar la infraestructura educativa y garantizar el acceso universal.
• Contar con docentes formados en educación inclusiva.
• Estimular a los estudiantes con acciones concretas que reconozcan su liderazgo y participación social.
• Implementar una cátedra de valores éticos y ciudadanos.

Desde las instituciones educativas se insistió en una reforma profunda del sistema educativo, actualmente percibido como poco exigente y obsoleto. Se señaló la urgencia de adaptarlo a las realidades del territorio, garantizar acceso a educación superior y promover metodologías innovadoras.

Educación para la paz, la justicia social y la inclusión

Se propuso integrar de manera transversal la equidad de género, el respeto por la diversidad cultural, la lucha contra el racismo y la educación para la reconciliación. También se destacó la importancia de contar con apoyo psicológico escolar permanente y capacitar a docentes en competencias socioemocionales y de salud mental.

Enfoque territorial y fortalecimiento institucional

Los aportes incluyeron propuestas concretas como:

• Fortalecer la educación rural.
• Asegurar el transporte escolar y el acceso a conectividad.
• Promover una educación inicial inclusiva y con enfoque intercultural.
• Articular esfuerzos entre sectores como salud, cultura y bienestar.
• Garantizar condiciones dignas para la labor docente y su formación continua.

Una visión desde el territorio para el país

Entre las prioridades que se sugieren para el nuevo plan nacional se destacan:

• Convertir la educación rural en eje del desarrollo territorial.
• Promover proyectos productivos y de emprendimiento en las escuelas.
• Implementar estrategias de salud mental y entornos protectores.
• Derogar normas desactualizadas como el decreto 3020 y actualizar la legislación educativa.
• Incluir un programa de mejoramiento escolar liderado desde las comunidades.

El foro concluyó que la transformación del sistema educativo en Sandoná requiere compromiso político, inversión pública y voluntad institucional. Las propuestas recogidas serán enviadas al Ministerio de Educación como insumo para los nuevos lineamientos del sector.

Documento completo de las propuestas del Foro Educativo Municipal de Sandoná:

Fuente: Coordinación Municipal de Educación